2025年第1期的开年展望特刊邀请到信息技术教育领域的专家学者一起畅谈展望。（2025年1月上）
特刊分享了三所学校围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年开展的主题活动和课程思政探索，展现了数智技术在思政教育活动中丰富的、多样化的应用场景及其设计方案和实践效果。（2025年8月下）
“智慧教育优秀案例特刊”围绕“数字化转型下的智慧教育创新实践”主题，宣传推广“2024年度智慧教育优秀案例征集活动”的优秀成果。（2025年2月上、下）
特刊集中展示了从2024 EOC活动中遴选出的优秀作品。（2025年3月上）
新质教育作为中小学教育发展新方向，在2025年呈现了理念落地、案例涌现的态势。新质教育有助于提升中小学教育的质量和水平，推动教育的改革和创新。2025年，杂志讨论了新质教育及其发展的话题，主要涉及新质教育的基本概念及发展价值、学校发展新质教育的形态及路径、学校新质教育实践的做法及案例等。
为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，开启教育数字化战略新三年，杂志面向全国发起了“教育数字化区域/学校改革实践优秀案例”征集活动，内容包括区域创新典范和学校实践标杆。
2025年巡礼展示了北京市东城区、南京市江北新区、上海市长宁区等区域以及上海市闵行区上虹学校、杭州市春晖小学教育集团、武汉市武珞路中学等学校在推进教育数字化转型中的亮点举措、特色成效、示范经验。
主题对线年，本刊针对新课标落地课堂的教学法、计算思维的培养、项目式学习的实践等主题，组织了一系列对话，解答了信息科技课程教学实施层面的热点问题与困惑。
“《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》课程理解及教学实施”栏目于2023年7月开设，旨在更好地服务信息科技课程教学。
人工智能不仅是技术工具的革新，更是推动教育生态升级、教学模式创新、人才培养转型的核心动力。2025年，本刊组织教育领域的专家学者围绕“人工智能与教育的深度融合”展开了系列对话，从不同维度解构人工智能时代的教育命题，为中小学与高等教育的协同发展、学校与教师的实践路径、教育生态的重构与课堂的深度融入等，提供了兼具理论高度与实践价值的思考。
2025年，围绕“人工智能与信息科技课程”这一主题，本刊组织了系列专题，试图从全方面、全角度探讨人工智能背景下信息科技课程与教学变革话题，尝试从变革、赋能、比较、课程、实验等角度探索人工智能对信息科技课程的作用，期待能够更好地帮助教师理解人工智能、探索人工智能，使人工智能变革信息科技课程与教学从口号转化为现实，为其提供更多深入的视角和鲜活的实践案例。
2025年由陈凯老师主持的《信息技术课程内容设计集锦》栏目聚焦人工智能支持下的综合实践活动或跨学科学习活动，从教学设计与教学环境搭建两个维度推进，旨在提供切实可行且富有创新性的具有学科融合特征的人工智能教学活动实施解决方案。
随着DeepSeek等生成式人工智能工具的持续“出圈”，人工智能技术与教育领域的融合已从探索走向实践，成为重塑教与学模式的重要力量。2025年《高手论技》栏目聚焦大模型与教育融合的实践探索，涵盖了MCP协议原理及应用开发、教学智能体内涵与应用、教育数字人制作、交互式课件设计等主题，多维度拆解技术落地路径，为教育工作者提供兼具理论深度与实操价值的参考。